ТЕМА № IV: МЕГИЛАТ ЭСТЕР.
 
УРОК № 2 (21): МЕГИЛАТ ЭСТЕР. ЧТЕНИЕ И РАЗБОР 2 И 3 ГЛАВ СВИТКА.

Карачун Рувим

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ	РАЗВЕРНУТЫЙ ПЛАН, СУТЬ МАТЕРИАЛА	МЕТОДИКА УРОКА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: Закрепить знания учащихся по 1 главе Свитка Эстер. Помочь ребятам разобраться в сути событий, описанных во 2 и 3 главах Свитка Эстер. РАЗВИВАЮЩИЕ: Домашним заданием способствовать развитию у ребят умения интегрировать изучаемые предметы в самостоятельной творческой работе. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Беседой о причинах антисемитизма Амана и рассказом об основных этапах развития антисемитизма способствовать воспитанию у ребят чувства осознанного сострадания к своим предкам, жившим веками под давлением этого явления, и тем самым способствовать развитию самоидентификации ребят.	I. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА: Какой Свиток мы с вами начали изучать? Какие действующие лица появляются в 1 главе? Дайте им характеристику. Почему именно эту главу читают перед праздником Пурим? Что такое «чудо» в иудаизме? II. ЧТЕНИЕ И РАЗБОР 2 И 3 ГЛАВ МЕГИЛЫ: Что нам говорит свиток о происхождении Мордехая и о его отношении к Эстер (Адасе). Что означают эти имена? Как эта семья попала в Вавилонию? Почему нам так важно это знать? МаЛбИМ о приходе Эстер во дворец и ее отличии от других девушек. Почему Эстер «не поведала о своем народе»? Что волновало Мордехая «изо дня в день»? Сколько времени прошло от начала событий, описанных в свитке, до воцарения Эстер? Что символизирует «пир Эстер»? Что значит «сидел во вратах царских»? В чем причина гнева евнухов царских? Почему Эстер говорит от имени Мордехая? Возвеличивание Амана. Кто он такой? Почему Мордехай не кланялся Аману? Кто и почему донес на Мордехая? Причина ненависти Амана к евреям? Как Аман бросал жребий. Что значит «со дня на день и с месяца на месяц»? Краткий рассказ о названии месяцев в еврейском календаре и в календаре вавилонян. Как Аман представил евреев царю? Что означало в его устах «погубить народ»? Почему царь сам не подписал Указ о евреях, и более того, не взял серебра Амана? Почему каждому народу на его языке писался Указ о евреях? Почему после отправки гонцов Ахашверош и Аман сели пировать?	Фронтальная беседа по изученному ранее материалу.   До 10 минут   Чтение и разбор содержания 2 и 3 глав путем комментированного чтения текста с элементами фронтальной беседы с учащимися.   До 35 минут

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА: Ктувим, Эстер, 2-3, стр.199-202 Свиток Эстер с толкованием Малбима, стр. 20-42. Журнал «Еврейская школа» № 3 за 1993 г.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Повторить основные вопросы изученной темы. Составить словарь новых слов на иврите по 2 и 3 главам Свитка Эстер.