• Концепция работы группы
• Учебная программа группы
• Проекты

Руководители группы преподавателей музыки: Евгений и Евгения Хаздан

1. Концепция работы группы

Программа для учителей музыки была ориентирована на знакомство с одной из ветвей еврейской культуры - фольклором евреев-ашкеназов.

Из всего многообразия жанров основной акцент в программе был сделан на идишской песне, как жанре наиболее доступном для разучивания и исполнения детскими коллективами.

Участники группы разучивали песни на идиш различных жанров, сопровождаемые подробными подстрочными переводами. Во время этих занятий многие педагоги смогли решить одну из важных практических проблем - проблему пополнения и обновления репертуара музыкальных коллективов, которыми они руководят, новыми яркими интересными произведениями.

Был организован начальный курс языка идиш. Преподаватели знакомились с типичными оборотами, встречающимися в песенных текстах, а также с различными формами транслитерации (передачи текстов латинскими буквами) и диалектным произношением, что в будущем позволит участникам самостоятельно работать с новыми произведениями. Методические занятия были посвящены многообразным связям песен с традиционной культурой ашкеназских евреев, их семантике, особенностям работы с аккомпанементом, стилистическому анализу исполнения и традиционным формам обучения.

Кроме курса, непосредственно связанного с идишской песней, программа включала блок занятий, знакомящих с ашкеназской культурой в целом. В него входил курс по еврейскому фольклору и театру (пуримшпилям), а также контекстным жанрам музыкальной культуры: синагогальную и клезмерскую музыку, хасидские нигуны, творчество профессиональных композиторов так называемой русско-еврейской школы начала XX века и известных исполнителей идишской песни. Программу дополнил курс интернет-технологий, помогающий ориентироваться в интернет-ресурсах и работать над авторскими пособиями с использованием современных мультимедийных средств.

2. Учебная программа группы

Преподаватель	Тема	Кол-во часов
	Вводные занятия
Ц. Зайчик (Москва)	Система священных книг и кодексов иудаизма. Знаменательные даты еврейского календаря. Ритуалы и обычаи иудаизма	13
В. Дымшиц (С.-Петербург)	Еврейский фольклор	8
	Занятия по специальности
	А) Практические занятия
Е. Хаздан (С.-Петербург)	Идиш (изучение основ языка). Репертуар (Начальный репертуар; Песни праздников; Детские песни; Хасидский фольклор; Колыбельные песни; макаронические песни; песни гетто; семейные и любовные песни; Популярные песни. Концерт. Анализ работы семинара). Методика (Методика начальных занятий; Язык песни; Аккомпанемент и аранжировка; Анализ стилистики исполнения)	36
Г. Якубман (С.-Петербург)	История и галаха еврейского этнического танца	5
	Б) Лекции
Е. Хаздан (С.-Петербург)	Традиция через народную песню. Хасидская традиция. Клезмерская музыка. Колыбельные песни. Канторская музыка Нехама Лифшицайте	12
Д. Слепович (Минск)	Еврейская музыка в ХХ-ХХI веках. Традиция, текст, исполнитель, слушатель. Клезмерская традиция	8
Н. Степанская (Минск)	История еврейской муз. культуры. Молитва как источник еврейского муз. творчества. Сефардская муз. традиция в эпоху Средневековой Испании. Ашкеназская музыка в период ее становления. Мифология музыки в еврейских текстах. Паралитургические жанры в еврейской поэзии и музыке. Восточно-европейский хазанут как кульминация еврейской литургической музыки.	16
	Проекты
Е. Хаздан (С.-Петербург)	Индивидуальные и групповые проекты	8
	Педагогика и психология
Е. Ямбург (Москва)	Культурно-историческая педагогика.	2
М. Поташник (Москва)	Урок ХХI века. Методические требования к уроку	5
	Компьютерные технологии
А. Шперх, Е. Хаздан (С.-Петербург)	Базовая программа + Знакомство с нотным редактором	17

3. Проекты, представленные на семинаре

3.1. «Еврейский музыкальный календарь». Сборник песен к еврейским праздникам для младшего школьного возраста
Составитель: Галина Пономарева, Москва

Сборник включает песни и нигуны на идиш и иврите каждому еврейскому праздинку. В сборинке будут представлены тексты на языке оригинала, сопровождаемые русской транскрипцией и подстрочным переводом.Для каждого произведения будет предложена партитура легкого аккомпанемента (фортепиано).

3.2. Сборинк скрипичной музыки для младших классов музыкальных школ (1-4 классы)
Составитель: Азария (Галина) Медведева.

В сборник включены мелодии популярных песен на идише и на иврите в переложении для скрипки с фортепианным аккомпанементом. Пьесы расположены в порядке возрастания сложности. Мелодии перенесены в тональности, удобные для освоения маленькими музыкантами. Методически продуманы штрихи и аппликатура. Пьесам предпосланы тексты песен (по одному куплету) и их переводы. Для некоторых песен будут предложены обработки для исполнения их детскими ансамблями.

3.3. Включение песен, разученных на семинаре в формирующийся CD «Шолом Алейхем». Исполнители — вокально-хореографический колектив «Иланит» московской школы 1621 «Эц хаим».
Руководитель: Жанна Кругляк (Москва).

В формирующийся сборник, посвященный еврейскому годовому циклу, будут включены песни на идиш к осенним праздникам («A fon», «Mir bagrisn»).

3.4. Статья по проблемам исполнительской интерпретации на примере песни песни «Zol shoyn kumen di geule».
Автор: Марина Гурвич (Вильнюс).

Статья для журнала (газеты) в размере 3000-5000 знаков, включающая постановку проблемы, анализ текста песни и обоснование позиции.

3.5. «Еврейская музыкальная сказка» для детей младшего и среднего дошкольного возраста.
Составитель: Инна Вайнер (Москва).

3.6. История еврейской музыки. Учебное пособие.
Составитель: Нина Степанская (Минск).

Цели курса:

1. Ввести в круг основных понятий в сфере еврейской музыки в связи с особенностями культуры еврейского народа;

2. Рассмотреть истоки еврейской музыки в традициях Древнего Израиля, связь музыкального творчества народа с иудаизмом и его основами;

3. Дать представление о различиях в музыкальных традициях разных еврейских общин;

4. Представить основные пласты и жанры еврейской музыки с акцентом на наследие ашкеназских общин;

5. Изучить особенности исторической эволюции еврейской музыки в контексте истории народа;

6. Показать многообразие еврейского музыкального творчества в современном мире.

Курс предполагается построить в сочетании исторического и пояснительно-аналитического ракурсов.

По итогам работы на семинаре был организован концерт, программа которого была составлена из произведений, разученных участниками группы во время семинара, и представлены фрагменты проектов преподавателей-участников семинара.

А дополнительным подарком для всех участинков семинара стал концерт клейзмерской музыки в исполнении Д.Слеповича и Н.Степанской (Минск).